LENGUA Y LITERATURA

“En cuestiones de cultura y saber, sólo se pierde lo que se guarda; sólo se gana lo que se da”, A. Machado

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“Creo que en mis libros hay algo afectivo porque están escritos con la sangre, que es la tinta con la que uno debe escribir”, José Luis Sampedro

Posted by purijurado en abril 10, 2013

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Creo que sobran las palabras más allá de su nombre, pues solo mencionándolo nos llega su extensa trayectoria, y solo oyendo la noticia conocida hoy nos topamos de golpe con la triste realidad de que hemos perdido a otro de los representantes del sentido común que tanto necesitamos percibir para mantener la ilusión.

Se nos ha ido José Luis Sampedro y, con él, el economista que abogó por una economía más humana y solidaria; el escritor y padre de obras como La sonrisa etrusca o La vieja sirena; el Premio Nacional de las Letras Españolas; el acérrimo defensor del Medio Ambiente; y, sobre todo, el pensador, y uno de los más sorprendentes ejemplos de lucidez, de solidaridad y de sentido común. También de esperanza:

“Otro mundo no es posible, otro mundo es seguro. Lo que sí es seguro es el cambio. Ahora, ¿el cambio hacia dónde? Eso ya depende de lo que hagamos”.

Descanse en paz.

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La Revolución Francesa

Posted by purijurado en abril 8, 2013

Viendo los siguientes vídeos, podréis repasar los contenidos de Historia tratados en clase:

 

 

 

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3º ASL: EL VERBO. ACTIVIDADES

Posted by purijurado en diciembre 12, 2012

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Con la ayuda del libro, realiza las siguientes actividades sobre el verbo y anota las puntuaciones obtenidas en tu cuaderno.

1)  Pincha aquí y realiza las actividades que a continuación se especifican:

  • Actividad1.

  • Actividad 2

  • Actividad 4

  • Actividad 5

  • Actividad 8

  • Actividad 12

  • Actividad 15

  • Actividad 18

  • Actividad 19

  • Actividad 20

  • Actividad 21

  • Actividad 23

  • Actividad 24

2) Realiza este ejercicio sobre raíces, desinencias y análisis de tiempos verbales.

3) Realiza esta actividad de reconocimiento de tiempos verbales.

4) Realiza esta actividad de análisis de formas verbales.

5) Completa los siguientes textos con las formas verbales adecuadas.

  • El arte de perder el tiempo.

 

¡Eso es todo… de momento, claro está!   ¡Ánimo!

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3º ASL: ¿Qué pasaba en el mundo cuando tú naciste?

Posted by purijurado en diciembre 4, 2012

Después de haber estado analizando en las últimas clases la prensa escrita, llega el momento de investigar. Ya hablamos de esas máquinas del tiempo llamadas hemerotecas. Ahora, nos toca adentrarnos en ellas y viajar al día de nuestro nacimiento.

 

Imagen

 

¿No os apetece conocer qué pasaba en el mundo ese día, qué películas veía la gente en el cine, qué cantantes o actores estaban de moda…?

Pinchando en los siguientes enlaces podréis acceder a varias hemerotecas digitales para realizar el trabajo propuesto en clase:

¡Adelante!

 

 

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El amor no mata

Posted by purijurado en noviembre 25, 2012

Quizás las cifras sean más frías que los nombres propios, las edades y las circunstancias. Por eso,  más que  cuarenta y ocho mujeres asesinadas a manos de sus parejas o ex-parejas  a día de hoy, quienes faltan son

Natalya,  Antonia, Carmen, Rosa, Amparo, Estrella, Anna, Manprit Kaur, Rhimo, Elisa, Rosa, Julia, Caridad, Nicole, Rosario, Ana María, Juventina, Carmen, María Jesús, Mercedes, María Isabel, Ioana Elisabeta, Pilar, Yaire, Ana M., Bolivia Elisabeth, Elisabeth,   María del Rosario,   Iría, Rosalía,   Josefa,    Mª Remedios,    Mª Alicia,       Mª Magdalena, Neriman, Carolina, Eva, Natalia Catalina, María, Sandra, Almudena, Pilar Manuela, Marisol, Pamela, Yulme Josefina,  María Marina, Malika, Rosa del Mar.

 

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“¡Max, no te pongas estupendo!”

Posted by purijurado en noviembre 15, 2012

La literatura, muchas veces, parte de la realidad. Después, mucho tiempo después, los acontecimientos pueden devolvernos a ese mundo que con sus palabras creó el literato. 

La actualidad, salvando todas las distancias, me ha hecho recordar esta undécima escena de Luces de bohemia, publicada en 1920

Una calle del Madrid austriaco. Las tapias de un convento. Un casón de nobles. Las luces de una taberna. Un grupo consternado de vecinas, en la acera. Una mujer, despechugada y ronca, tiene en los brazos a su niño muerto, la sien traspasada por el agujero de una bala. MAX ESTRELLA y DON LATINO hacen un alto.

MAX: También aquí se pisan cristales rotos.

DON LATINO: ¡La zurra ha sido buena!

MAX: ¡Canallas!… ¡Todos!… ¡Y los primeros nosotros, los poetas!

DON LATINO: ¡Se vive de milagro!

LA MADRE DEL NIÑO: ¡Maricas, cobardes! ¡El fuego del Infierno os abrase las negras entrañas! ¡Maricas, cobardes!

MAX: ¿Qué sucede, Latino? ¿Quién llora? ¿Quién grita con tal rabia?

DON LATINO: Una verdulera, que tiene a su chico muerto en los brazos.

MAX: ¡Me ha estremecido esa voz trágica!

LA MADRE DEL NIÑO: ¡Sicarios! ¡Asesinos de criaturas!

EL EMPEÑISTA: Está con algún trastorno, y no mide palabras.

EL GUARDIA: La autoridad también se hace el cargo.

EL TABERNERO: Son desgracias inevitables para el restablecimiento del orden.

EL EMPEÑISTA: Las turbas anárquicas me han destrozado el escaparate.

LA PORTERA: ¿Cómo no anduvo usted más vivo en echar los cierres?

EL EMPEÑISTA: Me tomó el tumulto fuera de casa. Supongo que se acordará el pago de daños a la propiedad privada.

EL TABERNERO: El pueblo que roba en los establecimientos públicos, donde se le abastece, es un pueblo sin ideales patrios.

LA MADRE DEL NIÑO: ¡Verdugos del hijo de mis entrañas!

UN ALBAÑIL: El pueblo tiene hambre.

EL EMPEÑISTA: Y mucha soberbia.

LA MADRE DEL NIÑO: ¡Maricas, cobardes!

UNA VIEJA: ¡Ten prudencia, Romualda!

LA MADRE DEL NIÑO: ¡Que me maten como a este rosal de Mayo!

LA TRAPERA: ¡Un inocente sin culpa! ¡Hay que considerarlo!

EL TABERNERO: Siempre saldréis diciendo que no hubo los toques de Ordenanza.

EL RETIRADO: Yo los he oído.

LA MADRE DEL NIÑO: ¡Mentira!

EL RETIRADO: Mi palabra es sagrada.

EL EMPEÑISTA: El dolor te enloquece, Romualda.

LA MADRE DEL NIÑO: ¡Asesinos! ¡Veros es ver al verdugo!

EL RETIRADO: El Principio de Autoridad es inexorable.

EL ALBAÑIL: Con los pobres. Se ha matado, por defender al comercio, que nos chupa la sangre.

EL TABERNERO: Y que paga sus contribuciones, no hay que olvidarlo.

EL EMPEÑISTA: El comercio honrado no chupa la sangre de nadie.

LA PORTERA: ¡Nos quejamos de vicio!

EL ALBAÑIL: La vida del proletario no representa nada para el Gobierno.

MAX: Latino, sácame de este círculo infernal.

Llega un tableteo de fusilada. El grupo se mueve en confusa y medrosa alerta. Descuella el grito ronco de la mujer, que al ruido de las descargas aprieta a su niño muerto en los brazos.

LA MADRE DEL NIÑO: ¡Negros fusiles, matadme también con vuestros plomos!

MAX: Esa voz me traspasa.

LA MADRE DEL NIÑO: ¡Que tan fría, boca de nardo!

MAX: ¡Jamás oí voz con esa cólera trágica!

DON LATINO: Hay mucho de teatro.

MAX: ¡Imbécil!

El farol, el chuzo, la caperuza del sereno, bajan con un trote de madreñas por la acera.

EL EMPEÑISTA: ¿Qué ha sido, sereno?

EL SERENO: Un preso que ha intentado fugarse.

MAX: Latino, ya no puedo gritar… ¡Me muero de rabia!… Estoy mascando ortigas. Ese muerto sabía su fin… No le asustaba, pero temía el tormento… La Leyenda Negra, en estos días menguados, es la Historia de España. Nuestra vida es un círculo dantesco. Rabia y vergüenza. Me muero de hambre, satisfecho de no haber llevado una triste velilla en la trágica mojiganga. ¿Has oído los comentarios de esa gente, viejo canalla? Tú eres como ellos. Peor que ellos, porque no tienes una peseta y propagas la mala literatura, por entregas. Latino, vil corredor de aventuras insulsas, llévame al Viaducto. Te invito a regenerarte con un vuelo.

DON LATINO: ¡Max, no te pongas estupendo!

 

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DEDICADO A TODAS LAS PROFESORAS Y PROFESORES DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA

Posted by purijurado en octubre 9, 2012

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ASL 3º ESO: La radio

Posted by purijurado en septiembre 26, 2012

¡Hola a tod@s!

En la pestaña “3º ESO – ASL” os he dejado el enlace a las páginas y vídeos relacionados con el tema que estamos tratando actualmente en clase: la radio.

Aunque son materiales que vamos a utilizar en clase, os dejo los enlaces por si en algún momento os interesa volver a trabajar con ellos.

 

 

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Comienzo del curso 2012/2013

Posted by purijurado en septiembre 26, 2012

El nuevo curso lleva ya unas semanas en marcha y, un año más, este blog estará a disposición de mis alumnos y de todas aquellas personas que tengan a bien pasar por aquí en busca de recursos.

Se presenta un año complicado y de muchas novedades (por desgracia, nada positivas), pero ojalá que toda esta tormenta no nos haga naufragar en el mar de la desilusión. Luchemos, pese a las dificultades, por guiar a nuestros músicos y componer la sinfonía.

¡Buen curso 2012/2013 a todos!

 

“Por lo demás, le parecía que la naturaleza de una clase y una orquesta estaban relacionadas. Cada alumno toca un instrumento, no vale la pena ir contra eso. Lo delicado es conocer bien a nuestros músicos y encontrar la armonía. Una buena clase no es un regimiento marcando el paso, es una orquesta que trabaja la misma sinfonía. Y si has heredado el pequeño triángulo que solo sabe hacer ting ting, o el birimbao que solo hace boing boing, todo estriba en que lo hagan en el momento adecuado, lo mejor posible, que se conviertan en un triángulo excelente, un birimbao irreprochable, y que estén orgullosos de la calidad que su contribución confiere al conjunto. Puesto que el gusto por la armonía les hace progresar a todos, el del triángulo acabará también sabiendo música, tal vez no con tanta brillantez como el primer violín, pero conocerá la misma música.

Hizo una mueca fatalista.
– El problema es que queremos hacerles creer en un mundo donde solo cuentan los primeros violines.

Una pausa:
– Y que algunos colegas se creen unos Karajan que no soportan dirigir el orfeón municipal. Todos sueñan con la Filarmónica de Berlín, lo que es comprensible.”

(Mal de escuela, Daniel Pennac).

 

 

 

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